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来源:emc官网 | 2026年06月10日 06:24
emc官网 | 2026/06/10

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在实施机制方面,关键是健全城市体检和城市更新一体化推进机制。城市体检是城市更新的工作基础,要坚持“先体检、后更新”“无体检、不更新”,全面开展城市体检,查找群众身边的急难愁盼问题和影响城市竞争力、承载力和可持续发展的短板弱项。根据体检结果,科学编制城市更新专项规划,建立城市更新项目库,完善“专项规划—片区策划—项目实施方案”的规划实施体系,精准推进项目落地实施。同时,住建部还将建立城市更新统计调查制度,及时了解各地实施的进展和工作成效。

在支持政策方面,包括中央预算内投资、中央财政支持城市更新以及盘活存量土地的具体政策emc官网,这些都是《规划》顺利实施的有力支撑。下一步,各地要用好中央财政性资金、地方政府专项债券和信贷资金等,充分发挥市场机制作用,积极吸引社会资本参与,鼓励民营企业参与城市基础设施建设运营,构建可持续的城市建设运营投融资体系。还要充分用好空间复合利用、存量土地盘活、不动产登记等方面的支持政策,为实施城市更新提供要素保障。

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各省、自治区、直辖市卫生健康委、教育厅(局、教委)、工业和信息化主管部门、公安厅(局)、财政厅(局)、商务主管部门、审计厅(局)、国资委、市场监管局(厅、委)、医保局、中医药局、疾控局、药监局,国家税务总局各省、自治区、直辖市和计划单列市税务局,新疆生产建设兵团卫生健康委、教育局、工业和信息化局、公安局、财政局、商务局、审计局、国资委、市场监管局、医保局、疾控局、药监局:

2026年纠正医药购销领域和医疗服务中不正之风工作的总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神,树立和践行正确政绩观,按照党中央、国务院决策部署,持续深化医药领域腐败问题和不正之风集中整治,一体推进群众身边不正之风和腐败问题集中整治,以严的纪律、严的措施、严的氛围,健全长效机制,堵塞制度漏洞,规范行业秩序,防范重大风险,切实维护人民群众健康权益,为实现“十五五”卫生健康事业良好开局起步提供保障。

规范化制度化常态化推进药品耗材集中带量采购,扩大品种覆盖面,研究推进医保与医药企业直接结算,同步加强药品耗材价格治理,挤压药品耗材虚高价格水分。查处医药流通领域不按规定明码标价、价格欺诈、相互串通操纵药品价格等价格违法行为。加快解决医疗机构拖欠药品流通企业货款问题。严格执行政府采购法等有关法律制度规定,重点监管高值医用耗材、医用设备等领域,重点整治采购人“关键少数”违规干预、拆分项目规避公开招标、量身定标、“明招暗定”等违规问题,依法打击应标方租借证照、虚假交易、商业贿赂等违规行为,推动治理医疗设备等政府采购异常低价问题。

加强医疗监督跨部门执法联动,治理不具备相关资质开展服务、违规开展“轻医美速成班”、虚假商业营销等医美行业乱象;整治代孕、胎儿性别鉴定、开具虚假出生医学证明等乱象;巩固拓展卫生健康系统整治殡葬领域腐败乱象专项行动成果,坚决防止问题反弹;治理业务主管社会组织借助资质出借、办刊办会、委托业务、捐赠合作等牟取不当利益的问题;针对医务人员违规发布广告、借助各类平台违规引流,以及在互联网健康科普中的负面行为与乱象,进一步加大整治与规范力度。严厉打击非法行医和借保健养生名义非法开展中医诊疗行为。

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其中,宁波大学教务处在《关于做好2026年新增本科专业申报工作的通知》中提到,面向2026年申报工作,各学院要坚决落实立德树人根本任务,坚持“控制总量、优化存量、用好增量”,原则上执行“增一撤一”机制。各学院要加大存量专业“关停并转”力度,除新增战略急需专业外,原则上只减不增或多减少增。重点围绕教育科技人才一体化战略要求,深化“新工科、新医科、新农科、新文科”建设。根据《浙江省教育厅办公室关于做好2025年度普通高校本科专业设置工作的通知》要求,2026年学校新申报专业中理工农医类占比不低于70%。

此外,衡水学院6月3日在《关于做好2026年度本科专业设置工作的预通知》强调,要紧密对接京津冀及河北省八大产业体系、衡水市“3+2”“9+5”产业体系,加大人工智能、低空经济与管理、新能源、大健康等领域专业群建设力度,鼓励增设学科交叉融合形成的新兴专业,打造优势特色专业集群。在统筹规划上,增设符合学校办学定位和办学特色的专业及区域经济社会发展需要的急需特需专业,主动淘汰不适应经济社会发展的专业。

该校还提出,各院系结合“十五五规划”、审核评估整改要求、办学定位与区域产业需求,同步完成本单位《专业调整优化行动方案(2026—2030年)》制定与系列清单填报,确保与2026年度专业设置申报内容衔接、目标一致。其中,方案应主动适应河北省、衡水市经济社会发展和产业结构优化升级对人才的需求,科学布局、合理设置学科专业,大力发展理工农医类学科专业,加快撤并改造和调整人文社科类学科专业,合理确定师范类专业,切实提高人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度和结果满意度。

编辑:安振儿责任编辑:霍国烁